Relme 19

Decimonovena Reunión Latinoamericana de

Matemática Educativa (RELME 19)

11 al 15 de julio de 2005

Montevideo

URUGUAY

 

Fecha:   Desde el 11 al 15 de julio de 2005.

Lugar:   En las instalaciones del Instituto Crandon de Montevideo, Uruguay.

                  Calle  Av. 8 de Octubre y Av. Garibaldi.

                  (a unas 15 cuadras del kilómetro cero de la ciudad)

 

Convoca:   

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

www.clame.org.mx

 

 

Sede:

Instituto CRANDON

Montevideo, URUGUAY

www.crandon.edu.uy

 

Estimadas y estimados colegas:

 

Nos complace invitarlos a participar a la Decimonovena Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 19) a realizarse en la ciudad de Montevideo (Uruguay) del 11 al 15 julio de 2005.

 

Convocamos a participar en Relme 19 para continuar y avanzar, en un colectivo compromiso iniciado hace muchos años: hacer que todos los asistentes, en exhaustivas sesiones intercambien sus experiencias, comuniquen sus ideas y presenten sus resultados rigurosamente, con la intención deliberada de consolidar la matemática educativa, y ello con el ánimo de favorecer el aprendizaje de las matemáticas en los diferentes niveles de los sistemas educativos de toda Latinoamérica.

 

            Será además, una oportunidad de compartir y acercarse al Uruguay, (joven país, con 175 años de vida independiente), conocer su gente, sus paisajes, y en particular, a Montevideo, una de las más tranquilas capitales de América Latina, donde es posible caminar y disfrutar de plazas, calles peatonales, avenidas y  su inigualable rambla costanera, así como también disfrutar de su oferta cultural y gastronómica.

 

            Para el desarrollo del evento, contaremos con las  instalaciones del Instituto Crandon,  reconocida Institución Educativa, con 125 años de presencia en Uruguay.

 

Les esperamos en Montevideo para nuestro encuentro en Relme 19.

 

Reciban un cordial saludo

 

 

Prof. Gustavo Bermúdez                      Dr. Gustavo Martínez Sierra

                                       Coordinador del Comité Local                        Presidente del Clame

 

 

 


Consejo Directivo del CLAME  (2004-2008)

Gustavo Martínez Sierra
Presidente
presidencia@clame.org.mx

 

Germán Beitía                      Joaquín Padovani

Secretario                                          Tesorero
secretario@clame.org.mx                tesorero@clame.org.mx

 

  Gisela Montiel Espinosa                     Juan Raúl Delgado Rubí                       Cecilia Crespo
        
Vocal Norteamérica                                             Vocal Caribe                                          Vocal Sudamérica
vocal_norteamerica@clame.org.mx           vocal_caribe@clame.org.mx                   vocal_sudamerica@clame.org.mx

 


Consejo Consultivo

Egberto Agarrad                      Ricardo Cantoral                              Fernando Cajas
eagard@sinfo.net                          rcantor@mail.cinvestav.mx                           fercajas@hotmail.com

 

              Guadalupe de Castillo                      Evarista Matías                     Rosa María Farfán

                   guadalu@cwp.net.pa                     carmen.matias@codetel.net.do             rfarfan@mail.cinvestav.mx

 

Teresita Peralta
tperalta@cariari.ucr.ac.cr

Comisión de admisión:

Francisco Cordero                         Analida Ardila                                  Víctor Martínez
fcordero@mail.cinvestav.mx                analidaardila@cableonda.net                                     victor@bilbo.edu.uy

 


Comisión de Promoción Académica:

 

Javier Lezama                                                               Edison de Faria

         jlezama@ipn.mx                                                                               edefaria@cariari.ucr.ac.cr

 

Yolanda Serres               Leonora Díaz                       Mayra Castillo                     Uldarico Malaspina
serresy@ucv.ve                       leonorad@netup.cl               mayracastillo@hotmail.com                umalaspina@pucp.edu.pe

 

Comité Internacional de Relme

 

Leonora Díaz                                       Miguel Solís
     
leonorad@netup.cl                              solise@montebello.unach.mx

 

     Olga Pérez                                                                    Gustavo Bermúdez
olgapg@inf.reduc.edu.cu                                                                 gbermudez@adinet.com.uy

 

 

 

Comité Internacional del Programa Académico de Relme:

 

Dr. Ricardo Cantoral                           Dr. Gustavo Martínez              Dr. Javier Lezama

                                                 rcantor@mail.cinvestav.mx           presidencia@clame.org.mx                jlezama@ipn.mx

 

Prof. Gustavo Bermúdez          Prof. Cristina Ochoviet            Prof. Mónica Olave              Prof. Yacir Testa
gbermudez@adinet.com.uy    princesa@adinet.com.uy       almamat@adinet.com.uy    milefede@adinet.com.uy

 

 

Comité Nacional Organizador

 

Prof.  Gustavo Bermúdez (coordinador general)

Prof.  Ana Sonia Martínez

Prof.  Cristina Ochoviet

Prof.  Verónica Molfino

Prof.  Mónica Olave

Prof.  Yacir Testa

Prof.  Sylvia Borbonet

Prof.  Verónica Scorza

 


Algo de historia . . .

 

Relme nació en el año 1987 bajo el nombre de Reunión Centroamericana y del Caribe sobre Formación de Profesores e Investigación en Matemática Educativa, al impulso de docentes  e investigadores de Guatemala y México.

El Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME) se constituyó como movimiento académico e internacional, en la Xa Reunión Centroamericana y del Caribe sobre Formación de Profesores e Investigación en Matemática Educativa celebrada en Puerto Rico en 1996. En dicha Reunión se acordó cambiar el nombre del encuentro a Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa y continuar la numeración de forma que se convocó a la XIª Reunión en 1997 en México. Esas primeras reuniones permitieron el intercambio entre colegas que, aunque cercanos geográficamente, no contaban con espacios propios que favorecieran el contraste periódico de experiencias en su propio idioma. En este sentido la RELME retoma, amplía y profundiza la intención de orientar sus acciones en beneficio de los sistemas escolares de América Latina, mediante proyectos académicos que consoliden el proceso de fortalecimiento de la Matemática Educativa, bajo la premisa de conservar la pluralidad de los acercamientos y el respeto a las tradiciones educativas de cada uno de los países miembros.

RELME se ha constituido en el más importante foro de educación matemática de habla hispana a nivel mundial, congregando año a año a centenares de docentes de toda Latinoamérica y cada vez es mayor la presencia de investigadores y docentes de otras áreas del mundo. En el 2001, por vez primera el encuentro llegó al Cono Sur, y fue en Buenos Aires. En el 2002 en Cuba; en 2003 en Chile, en 2004 en México y en el 2005 será en Montevideo, URUGUAY.

Programa de Actividades Académicas

 

      Como en años anteriores, durante la reunión se llevarán a cabo una serie de    actividades dirigidas a investigadores y docentes de los diferentes niveles y subsistemas del sistema educativo contemporáneo:

 

Conferencias

          Plenarias y  Especiales

 

Presentaciones Personales

          Reportes de Investigación

          Comunicaciones breves

          Carteles

 

Actividades Colectivas

          Grupos de Discusión

          Grupos de Trabajo

          Mesas Redondas

 

Actividades dirigidas a la Formación de Profesores

·          Talleres

·          Cursos Cortos

 

Otras Actividades

·         Actividades para la popularización de las Matemáticas

·         Exposición del programa editorial, libros y materiales didácticos.

·         Reunión Latinoamericana de Asociaciones profesionales y académicas

·         Reunión de editores de revistas científicas y libros especializados en matemática
     educativa y didáctica de las ciencias.

·         Reunión de coordinadores de postgrados en matemática educativa

·          

 

Descripción de las actividades:

 

CONFERENCIAS

         Conferencias plenarias

Conferencias de una hora de duración aproximadamente, en cuyo desarrollo no hay actividades paralelas. Los conferencistas serán especialmente invitados por el Comité Académico.

 

         Conferencias especiales

Conferencias de 45 minutos de duración. Los conferencistas serán especialmente invitados por el Comité Académico.

 

ACTIVIDADES COLECTIVAS

         Grupos de trabajo

Reunión de varios especialistas de distintos países o de un mismo país con una agenda establecida con anterioridad, dichos grupos tienen un carácter permanente y en el marco de Relme 19 se dan cita para reflexionar y discutir sobre las actividades académicas de su proyecto .

 

         Grupos de Discusión

Reunión de varios especialistas y/o interesados en algún tema en particular de los que tratará Relme 19, que, coordinados por uno de ellos, puedan aportar sugerencias, comentarios, ideas, propuestas para definir futuras líneas de investigación en Matemática Educativa y que a la postre se conviertan en grupos de trabajo. Tendrán una duración de 4 horas, en dos sesiones, según la siguiente modalidad:

Dos o tres expositores (uno de los cuales actuará como coordinador) disertarán durante la primera hora sobre el tema a debatir, exponiendo su particular punto de vista. La exposición personal será de 20 o de 30 minutos. Las horas siguientes se dedicarán a la discusión y elaboración de conclusiones. El coordinador podrá distribuir material pertinente. La conclusión final será leída en el acto de clausura. La duración de esta exposición se fijará una vez conocido el número de grupos de discusión (de 5 o 10 minutos).

 

PRESENTACIONES PERSONALES

         Reportes de investigación

Informes acerca del estado en el que se encuentran investigaciones relacionadas con la Matemática Educativa. En los mismos se hace clara alusión a la metodología desarrollada, los recursos empleados, la recopilación de los datos y las conclusiones. Están a cargo de investigadores, noveles o experimentados, que hacen su presentación de manera individual o como miembros de un equipo de trabajo. Dispondrá de veinte minutos y a continuación se destinarán diez minutos para preguntas de los asistentes.

 

         Comunicaciones breves

Relatos de experiencias de aula, innovaciones didácticas, propuestas de temas de investigación que los docentes ponen en práctica en sus aulas o los investigadores comienzan a perfilar como diseños de proyectos y que quieren compartir con otros colegas en la búsqueda de comentarios que orienten sus réplicas o líneas de trabajo. Cada ponente disertará durante veinte minutos y a continuación se destinarán diez  minutos para preguntas de los asistentes.

 

         Carteles

Presentaciones con soporte físico en el que los expositores pueden presentar sus trabajos haciendo uso de información visual de forma significativa.

El Cartel puede ser un medio para la presentación de experiencias de clase, experiencias institucionales, investigaciones en proceso, experiencias de grupos de trabajo o reflexiones teóricas, entre otras.

La actividad de presentación de carteles, por su colorido y forma, permite que el público se acerque a las propuestas abriendo múltiples posibilidades de interacción entre los participantes en forma más directa.

Los carteles serán expuestos durante toda la reunión, si bien el expositor deberá indicar un horario en el que explicará su trabajo al público. Los carteles son evaluados para su premiación por un jurado internacional formado por cinco investigadores que tomará en cuenta, para su evaluación, indicadores tales como:

                        Presentación.

                        Contenido.

                        Desarrollo Didáctico.

                        Originalidad.

                        Aportes.

Especificaciones: Extensión máxima de 0.90 m por 1.20 m.

 

         Actividades para la popularización de la matemática

Sesiones de video, juegos didácticos, magia matemática, malabares y geometría, actividades lúdicas, espacio literario (cuentos matemáticos y poesía), experimentos matemáticos, máquinas y matemática, música y matemática, expresión plástica y matemática, teatro y matemática, etc.

El objetivo es contribuir a una visión social más positiva de la matemática a través de actividades amenas, sorprendentes e interesantes. El espacio está dirigido a todo público en general. El expositor dispondrá de 20 minutos aunque puede adecuarse el tiempo al tipo de propuesta.

 

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA FORMACIÓN DE PROFESORES

 

         Talleres

Encuentros en los que los participantes de Relme 19, junto con el coordinador del taller, trabajarán en dos sesiones de 1 hora y media de duración cada una sobre alguno de los temas de interés de la Reunión. Los asistentes participarán de las actividades propuestas por el coordinador del taller, tales como resolver problemas, completar cuestionarios, analizar bibliografía y formular respuestas a situaciones planteadas. El coordinador podrá entregar materiales o guías para la realización de experiencias.

 

         Cursos cortos

Actividades de dos sesiones de 2 horas de duración cada una, en las que se trabaja sobre un tema propuesto por un especialista (invitado por el Comité Organizador) con la participación activa de los asistentes

 

REUNIONES ESPECIALES

 

         Reunión latinoamericana de asociaciones profesionales y  académicas

      Espacio para el encuentro de representantes de diversas asociaciones de Educación en general, de Matemática Educativa en particular y de didáctica de las disciplinas, tanto nacionales como internacionales, a fin establecer vínculos e intercambios, que posibiliten acciones y proyectos comunes. (El coordinador es expresamente invitado por el Comité Organizador)

 

·         Reunión de editores de revistas científicas y libros especializados en Matemática Educativa y Didáctica de las Ciencias

Se convoca con el fin de que los editores de publicaciones científicas en el campo, establezcan vínculos, intercambios y diseñen posibles estrategias editoriales para potenciar la publicación y difusión de publicaciones especializadas en matemática educativa. La convocatoria se dirige también a las diversas casas editoriales. (El coordinador es  expresamente invitado por el Comité Organizador)

 

·         Reunión de coordinadores de postgrado en Matemática Educativa

Espacio destinado a que los representantes de los diversos postgrados en Matemática Educativa, compartan experiencias, establezcan vínculos, intercambios y colaboraciones académicas con el objetivo de conformar redes de postgrado específicas.  (El coordinador es expresamente invitado por el Comité Organizador)

 

CATEGORÍAS

Las categorías a tener en cuenta para la presentación de los trabajos serán las siguientes:

1.      Pensamiento Matemático Avanzado

2.      Pensamiento Geométrico

3.      Pensamiento Numérico

4.      Pensamiento Algebraico

5.      Pensamiento relacionado con Probabilidad y Estadística

6.      Epistemología e Historia de la Matemática

7.      Uso de tecnología en la Enseñanza de la Matemática

8.      Resolución de Problemas

9.      Evaluación en Matemática

10.  Visualización en Matemática

11.  Modelos Matemáticos

12.  Actividades de Popularización de la Matemática

13.  Etnomatemática

14.  Formación de Profesores e investigadores en Matemática Educativa

15.  Aprendizaje Cooperativo

16.  Educación a Distancia

17.  El Currículum de Matemática

18.  Incorporación de distintas perspectivas en la Enseñanza de la Matemática

19.  Conexiones de la Matemática con otras disciplinas

20.  Otros (se debe especificar)

 

NIVELES

Los niveles a tener en cuenta para la presentación de los trabajos, serán los siguientes:

31.  Preescolar (4-6 años)

32.  Básico (7-12 años)

33.  Medio básico (13-15 años)

34.  Medio superior (16-18 años)

35.  Superior (19-22 años)

36.  Postgrado (23 años en delante)

37.  Educación de adultos

38.  Educación continua

39.  Capacitación para el trabajo

40.  Otro (especificar)

 

Presentación de los trabajos:

 

Todos los trabajos a ser expuestos en Relme 19 serán arbitrados y solamente se podrán exponer aquellos que sean aprobados por el Comité Académico Internacional.

 

Los trabajos a presentar deberán respetar las siguientes normas:

 

1-      Los trabajos serán enviados SÓLO POR CORREO ELECTRÓNICO.
En el caso de un reporte a        reportes@relme19.org.
Si es un taller:                         talleres@relme.org
Si se trata de una comunicación breve o un cartel:   cbreve@relme19.org

 

2-      No se recibirán materiales por otros medios (correo postal, etc.). En asunto, colocar modalidad de la actividad y apellido y nombre del primer autor (por ejemplo: Comunicación Breve– María Gimeno).

    Se aceptarán trabajos en Español y Portugués.

 

3-      Cronograma:

Fecha límite de presentación de trabajos31 de marzo de 2005.

Notificación sobre dictamen del Comité Evaluador:  30 de abril de 2005.

 

3.    Los trabajos deberán ser enviados en Word 97 o posterior

 

 

 

 

Resumen 

Primer renglón: Título del trabajo en mayúscula.

Segundo renglón: Nombre de los autores. Subrayar el nombre del expositor.

Tercer renglón: Nombre de la Institución y país al que pertenecen.

Cuarto renglón: Dirección electrónica de los autores.

Quinto renglón: Nivel educativo y categoría en la cual se encuadra  el trabajo, según el código correspondiente. Por ejemplo: 31, 10.

Extensión: Una carilla tamaño A4 incluida la bibliografía.

Palabras Claves: Cuatro.

Formato de fuente: Times New Roman, 12 puntos

 

En el primer envío, debe incluirse únicamente el resumen.

 

Sólo si el Comité Académico lo estima pertinente, se solicitará al  expositor el envío del extenso, adecuándose a las siguientes características:

 

          Primer renglón: Título del trabajo en mayúscula.

            Segundo renglón: Nombre de los autores. Subrayar el nombre del expositor.

            Tercer renglón: Nombre de la Institución y país al que pertenecen.

            Cuarto renglón: Dirección electrónica para la notificación sobre su evaluación.

            Quinto renglón: Nivel educativo.

            Extensión: Hasta 6 páginas tamaño A4 incluida la bibliografía. Se deberá incluir al comienzo

            un  resumen de diez renglones como máximo.

 

             Formatos de fuentes (tipo de letra):

·             Títulos: Times New Roman, 12 puntos, negrita.

·             Subtítulos: Times New Roman , 10 puntos, negrita.

·             Cuerpo de la propuesta: Times New Roman 10 puntos, normal (sin negritas).

          

              Márgenes:

            superior:   2,5 cm       inferior:    2,5 cm             izquierdo: 3 cm                 derecho:    2,5 cm.

 

 

Inscripciones

Debe completar el formulario de INSCRIPCIÓN (on-line), que está disponible en la dirección:   www.relme19.org

 

También puede bajarlo desde esa dirección a su computadora y enviarlo posteriormente a la dirección: inscripciones@relme19.org

.

 

Forma de pago:

Depósito bancario en Banco COFAC, Sucursal Julio Herrera

 Caja de ahorros 12915, a nombre de Gustavo E. Bermúdez Canzani

 

Por medio de giro postal o mediante empresas de envíos internacionales de dinero:

A nombre de

Gustavo E. Bermúdez Canzani

                     Dirección: Ibiray 2230 (bis)

                                    Montevideo URUGUAY

 

Enviar mail a inscripciones@relme19.org con nombre de las personas inscritas y características identificatorias del envío de dinero o depósito. Es importante incluir en un archivo adjunto la imagen escaneada de la boleta de depósito o envío.

 

Cuotas de Inscripción

El costo de participación en Relme para todos los participantes, ponentes o no es:

Antes del 15 de Mayo de 2005    

US$ 100

 Hasta el 30 de Junio de 2005

US$ 125

 Hasta el comienzo evento

US$ 150

 

Los cupos son limitados.

 

La cuota de inscripción otorga a cada participante derecho a:

-          Libro de resúmenes de la Reunión,

-          Actas de Relme 18, con los extensos de los trabajos presentados

-          Inscripción a un curso y a dos talleres,

-          Suscripción por un año a la revista de investigación RELIME,

-          Paseo Turístico,

-          Eventos Culturales,

-          Cena de Clausura,

-          Certificado de Participación.

-          Papelería y folletería del evento

-          Si es miembro pleno del CLAME, la membresía por un año.

Última modificación:   01-Dic-2014